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浅论学校对教师激励方法的改革和创新研究
【摘要】作为学校，如何在《规划纲要》文件的指引下加强教师队伍素质，提高教师的教学水平，实现教学工作的质的跨越，研究如何采取措施对教师队伍实行有效的激励方法，使教师的教学水平实现较大的提高，是各级教育部门和学校的重要任务。因此，本文对教师激励方法的改革和创新研究提出了一些浅薄的建议。
【关键词】 教师 激励方法 研究
培养在校优秀教师是教育工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质、高道德的教师队伍已经成为国家中长期教育改革的一个重要环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：教育大计，教师为本；有好的教师，才有好的教育。所以，教师是教育工作的核心，也是提高素质教育的基础。
教师作为一个特殊行业工作者，不但要调动积极性和主观能动性，更需要建立多种渠道的激励机制，使教师的潜能充分发挥出来，以适应教育的需要。《现代管理学》一文中提出，激励就是通过影响员工个人需要的实现来提高他们的工作积极性、主动性和创造性，引导他们在企业经营中的行为。其实质是激发员工行为的动力，有效地调动员工的生产和工作积极性。
基于职业的特殊性，不能用拿来主义或照搬硬套的形式，否则就会产生错误的影响，甚至会给教学带来负面的影响。在对教师的激励机制的研究中，首先对教师的需求进行了分析，研究当前教师队伍的结构、特点和价值观，找出目前激励机制所存在的问题，然后进行综合性的分析，才能提出一系列对教师激励的具体方法。
目前，很多学校都有不少的激励机制，如通过物质奖励、绩效奖励、现金奖励、职称挂钩等等，可以说每间学校都有自己独特的教师激励机制。但是，从宏观上分析目前的中小学教师的激励机制，却存在一些不容忽视的问题，如太过注重物质奖励、轻视精神奉献等，或多或......
