作为班主任怎样培养良好班风学风

 [摘 要] 良好的班风是取得教育教学成果的必要前提、是学生实现健康快乐成长的根本、是班主任工作的目标和方向。班主任作风是形成良好班风的关键，班主任是班级的一个成员。首先做到以身作则，这是班主任教师和其他教师对学生最基本的最有效的教育方式。

    [关键词] 班风、学风、 班主任、班干部                    

    目前经济发展的冲击，农村大部分学生家长期外出打工，无法近距离管理孩子，孩子都在爷爷奶奶身边。父母认为每月给足孩子一定的生活费，他们的任务就完成了。根本不了解初中生的心理状态。

这个阶段，中学生的独立性和批判性思维在这个心理特征发生重大转型的初中阶段得到充分发展，同时也拥有了一定的社会情感、自我认知体验以及鲜明的个性特征。将此阶段的学生与其之前作比较，明显发现其在生活和学习方面的依赖性减少，同时其解决问题的能力和精神品质得到明显提高。但任何事物在变化的过程中都会出现双向效应，即意味着此阶段的学生出现易固执、偏激、孤僻或者封闭等心理问题的现象是意料之中的。该阶段所发生的一切改变都对学生的学习生活和健康发展有着至关重要的作用，也会影响班风和学风。