牵起孩子的手，慢慢走

牵起孩子的手，慢慢走

[内容摘要]常言道：“没有教不好的学生，只有没教好的学生。”从本质上讲，人的先天并无好坏之分，善恶之别。因受后天家庭、学校和社会等各种因素的影响，才造就了所谓好学生，差学生，甚至是好人和坏人。如何转化后进生，是素质教育中的重要课题。笔者认为，在转化后进生工作中，班主任要树立与他们一起成长的思想。在这条路上，班主任要用爱牵手，强化交流、言传身教，科学把握宽严的尺度，允许他们犯错和反复，静下心来，握住、拉紧孩子的手，慢慢走。

[关键词]与爱同行  以身作则  倾心交流  静心期许

教学中，我们常常为一些“问题学生”焦头烂额，也常常听到这样的感慨：教一个比教十个还累。这些或是品行不端、或是成绩不好的学生我们习惯称他们为“后进生”。“后进生”现象，是老生常谈问题，又是教育教学的重要组成部分。信息化现代化高速发展和留守儿童的急剧增加，使他们呈现出沉迷网络、心里脆弱、关爱缺失等新时代特点。如果我们做教育者的还思想落伍、心态急躁、方法简单，还用传统的眼光看待 “后进生”这个群体，