中学生课堂小组合作学习的评价研究

中学生课堂小组合作学习的评价研究

[摘要] 新的数学课程充分体现了学生的动手实践、自主探索与小组合作交流是学生学习的重要方式。

[关键词]  自主探索   小组合作   发展思维

正文 

    新的数学课程标准指出学生的数学学习几容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理及交流等数学活动，而动手实践、自主探索与小组合作交流是学生学习的重要方式，是当前数学学习的重要体现。所以如何培养学生的合作交流意识及合作学习的方法是目前教师在数学中需要认真研究的课题。只有这样才能最大限度地发挥学生的学习主动参与性，引导学生的思维与教师的思维同步，使整个课堂教学过程中在师生愉快和谐的环境中进行。

美国著名评论家艾里斯和福指出：“如果让我们举出一项真正符合‘改革’这个术语的教育改革的话，那就是合作学习”。美国教育学者澳迈特则认为“合作学习是几十年来最重要和最成功的教学改革”。在我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也提出并倡导合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长”。