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基于多元视角下的学校教育评价研究

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基于多元视角下的学校教育评价研究

文档编号:JY937  文档字数:5783,页数:05

基于多元视角下的学校教育评价研究
[摘 要]中国历来是一个重视教育的国家,近年来,民众对于学校教育质量和教育水平更加关注,因此,教育评价成为社会非常关注的话题。然而,由于计划经济和行政行为等因素的影响,我国学校教育一直以来采取单一的评价模式,这实际上不符合时代发展要求的。国内外的实践证明,主体多元的学校教育评价将更有利于促进学校教育的发展。因此,我国学校教育评价体系必须建立和健全,首先需要调动参与者的积极性;其次要细化和明确评价标准和评价内容;然后要规范化和制度化评价过程,并确保评价的客观、公正和透明;此外,我国还需要以法律的形式明确评价主体的合法权利和合法地位。
[关键词] 主体多元  学校教育  评价

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Tags:基于 多元 视角 学校 教育评价 研究 2012-09-16 12:17:00【返回顶部】
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