文档编号:JY898 文档字数:6152,页数:05 关于“课程”与“教学”的思考 摘要:本文从自身的体会谈对课程的兴趣和理解,并对大家都关注的后现代主义课程理论进行了疏理。作者分析了现代主义和后现代主义对课程与教学的影响,也结合新课程标准的实施阐述了自己的理解和观点。 顾明远主编的《教育大辞典》[1]在谈到课程时,引用了美国学者奥利弗的观点,即把“课程”的不同界定从广义到狭义列为七种:(1)儿童所具有的全部经验;(2)在学校指导下学生所经历的全部经验;(3)由学校提供的全部学程;(4)对某种学程的系统安排;(5)在特定学科领域内所提供的学程;(6)学校中的某项专业教学计划;(7)个体所修习的科目。在这些定义中,给我印象最深的是“经验”二字。开始不理解,为何课程就是经验?但是回想自己的经历,我终于明白了“经验”二字的深刻。 关于“课程”与“教学”的思考由免费论文网(www.jaoyuw.com)会员上传。
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Tags:关于 课程 教学 思考 | 2012-09-16 09:21:03【返回顶部】 |