科组长培训工作的策略研究

科组长培训工作的策略研究1

[关键词]  策略 研究  有效实践  中小学教研组长  教育1

(一)、做好教学常规工作：是一个人民教师最起码的底线2

(二)、做好重点工作：创造性、高质量完成2

三、着力提高科组长的工作能力，2

四、在培训科组长工作中的反思4

科组长培训工作的策略研究

【摘要】当前，随着新课程实施的不断推进，教师专业化发展需求的凸显，充分开发一线教师的实践智慧，发挥他们在课改中的主人翁作用，已成为人们的共识。教研组无可回避地成为探讨教学问题、展开有效实践的重要阵地，其建设被提到学习型组织建设的高度来认识。在此情形下，作为该团队的核心人物——教研组长的工作方式和策略需要创新，就是从单纯的执行与统筹，上升为引领和研究，进而在教研组中发挥学科教学领导的作用.