教师对教学工作的评价及调查分析1

一、我国目前教师评价的现状1

（一） 是数量不足，质量不高，结构不合理1

（二） 是心理不平衡，队伍不稳定，精力不集中1

二、主要的成因以及问题分析2

（一）教师教育观念滞后2

(二)教师教学责任心不强2

(三)教师教学方法不当2

(四)教师教学能力不强和经验不多2

三、对策以及建议2

（一） 更新教学理念3

（二） 师德水平的提高3

（三） 改变教师的教学方式3

（四） 建立融洽的师生关系3

四、教师评价的重要性以及深远影响3

教师对教学工作的评价及调查分析

【摘要】基于自己从事的教育行业来说，教师每次组织的教学活动，虽然都有经过各种准备工作，教案教具必不可少，但是每次上完课后，对于自己上过的内容以及学生的反应，给出应该有的一个评价和自我反思，以便于往后的教育教学工作能更好的开展。但是，每个年龄段教学的教师并不是都很有经验以及能做到每次教学都能有评价，导致教师的教学水平参差不齐，所以，对于教师自我评价过程中存在的一些问题分别从教师自身的以自我为中心、教师教学责任心不强，主观性强、自我评价无明确目标、缺乏提高学术水平的热情和动力，持续改进的五个方面进行探讨，期望通过教师工作的评价提高教师的教学水平。