怎样建设良好班风 (2)

[关键词] 良好  班风  建设  影响  激励1

一、确定良好的班风标准。1

二、以身作则，为人师表2

三、充分发挥班干部的骨干作用3

四、及时抵制不良风气的出现3

五、加强和科任教师、家长之间的联系，合力建设良好班风4

怎样建设良好班风

[摘要] 随着社会形势的发展，教育在国民经济中的地位越来越重要，教育不再是为单纯的升学服务，而是主要转向为社会经济发展服务，要为学生的终身发展和幸福奠定基础。作为班级管理工作重要内容的班风建设，必须考虑到教育发展的需要，能够对每一个学生的成长发挥积极的作用。今天，我们面对的教育对象是00后的学生，他们的思想和价值观有了新的变化，我们必须研究他们的心理特点，不能再沿袭原来的管理思路来进行班风建设。要发挥学生自我教育的持久性特点，用规范的体系来改变学生，让学生自己加强对班级事务的参与，让他们感受到自己在班级中的重要地位和价值感。在新课程改革以来，许多教育思想和教育理论都进入了我们的视野，我们要积极寻求良好班风的培养迫在眉睫。本文将通过组织文化理论、班风建设的各项活动以及班风建设的长期过程进行论述。

[关键词] 良好  班风  建设  影响  激励

班风，即一个班级的风气，一个班级的精神面貌。是由班级成员共同营造的一种集体氛围，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风，就是全班同学有较强的班集体荣誉感，有较强的自觉性和积极性，同学之间能互相帮助，齐心协力，多做好事，遵纪守法，学习上进，有一股积极向上的朝气，良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。 古话说得好：“近朱者赤，近墨者黑”。学生不是个体的人，是社会的人，受环境的影响、受他的朋友的影响是非常大的。一个好的班主任一定是注重校风、 班风建设的。好的环境和风气对学生的影响是润物无声，潜移默化的。