奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策

奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策1

一、研究背景1

(一)班级管理的概念1

(二)班级管理的意义2

1．有助于实现教学目标，提高学习效率2

2．有助于维持班级秩序，形成良好班风2

3．有助于锻炼学生能力，学会自治自理2

（三）研究原因2

（一）办学理念：以人为本，立德树人，和谐发展。3

（三）校训：敬业爱生求是创新尊师爱校勤学向上3

（四）校风：团结奋进文明守纪3

（五）教风：业精务实严教善导3

（六）学风：绩优德美勤奋广智4

三、奈曼旗第三中学班级管理中出现的问题4

（一）班主任工作方法简单化4

（二）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低4

（三）班级管理中存在着不公平问题4

四、优化第三中学班级管理的对策6

1、追求教育公平是现代教育的重要理念管理者应树立公平的理念。6

2、全民参与，相互制衡8

3、制定班级管理制度8

4、确立集体奋斗目标9

5、树立优秀学习榜样9

6、建立健全班委会班级管理自责化制度。9

五、结束语9

奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策

[摘要]：什么是班级管理？“班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等诸项工作的管理教育的活动。”本文试图运用相关的教育理论，并结合班主任工作的实际，对中学班级管理中存在的问题及原因进行分析，并尝试提出解决问题的对策。

[关键词]：班级发展调查研究班集体班级管理