创“绿色”数学课堂

创“绿色”数学课堂     促学生和谐发展1

【关键词】  “绿色”数学课程    和谐发展    探究1

一、“绿色”的课堂氛围——情感的交流1

生4：“我不同意他的看法，因为玉米也许早就被人捡走了” ……3

二、“绿色”的学习方式——个性的张扬3

（1） 精心设计问题，让学生“动”起来4

（2）提供充分时间，让学生“说”起来4

（3）给学生以空间，让学生“做”起来5

三、“绿色”的评价体系——身心的释放7

创“绿色”数学课堂     促学生和谐发展

【摘要】新课程倡导让学生自主学习、自主探索。“绿色”数学课堂是一种“有人”的课堂环境，它以人为本，使学生学得自然，适应未来。笔者主要从“创‘绿色’数学课堂，促学生和谐发展”方面做了探索。笔者把它概括为：“绿色”的课堂氛围——情感的交流；“绿色”的学习方式——个性的张扬；“绿色”的评价体系——身心的释放三大方面。

【关键词】  “绿色”数学课程    和谐发展    探究