小学语文阅读教学中的情感教育研究

小学语文阅读教学中的情感教育研究1

一、在小学语文阅读教学中渗透情感教育的必要性1

1、拥有健康积极的情感是一个人格健全的人必须具备的条件1

2、小学语文教材有着进行情感教育得天独厚的优势1

二、小学语文阅读教学的现状及问题2

1、重知识传授轻情感体验2

2、 教师主导作用发挥不够2

3、 学生缺乏主体参与意识2

三、 对策探讨2

1、 深挖教材中的情感教育资源2

2、 充分发挥教师在教学中的主导作用3

3、通过多种手段创设情境，激情引趣3

4、结合学生自身体验感悟情感4

小学语文阅读教学中的情感教育研究

[摘 要] 情感教育对小学生健全人格的形成具有重要的意义。语文是充满情感的学科，在小学语文教材中的文章都饱含着作者深厚的感情，因此语文学科具有进行情感教育的任务。阅读教学在小学语文教学中占的比重最大，是进行情感教育的最主要部分。在阅读教学中，应如何进行情感教育呢？本文浅谈了教师在阅读教学中采取：开掘情感源流，深挖教材中的情感教育资源；以情动情，教师充分发挥教学中的主导作用；通过多种手段创设情境，激情引趣；通过阅读指导，引导学生养成设身处地阅读的习惯；注重生活积累，结合自身体验感悟文本情感等策略使学生在语文学习中受到情感教育。

[关键词] 小学语文  阅读教学  情感教育