论文编号:JY071  论文字数:5667,页数:05

 摘  要
 师生互动的教学实践是我国新一轮课程改革的重要内容。课堂是师生双方交往、互动的舞台，是学生探究知识、获得发展的场所。加强课堂教学中师生互动的研究，探索课堂教学师生互动现状，分析互动教学误区，转变教师角色，调整课堂互动教学策略，为促进师生有效的教与学有十分重要的价值。
 
 关键词：语文教学； 师生互动；  现状；  转变角色 ； 策略
 

目录
摘  要 1
前   言 2
一、 在语文课堂中的师生互动的含义、特点、实质及意义 2
<一>师生互动的含义 2
〈二〉中学语文课堂教学中师生互动的特点 2
<三>小学语文课堂教学中师生互动的现状： 3
二、语文教师要在新的课程环境下重新塑造教师角色 3
三、在实践中，要重新认识教师在课堂教学中的任务与角色，并以此重新调整课堂教学的策略： 4
<一>、以学生为中心，大胆创设有利于师生互动的学习环境。 4
<二>、以多向互动合作为手段，积极尝试自主学习途径。 4
结  论 5
参考文献 5

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