培养幼儿绘画灵感的策略

论文编号:JY019  论文字数:4085,页数:04

[摘 要]
绘画活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，通过绘画，幼儿可以表现自己对世界的观察、领悟，宣泄自己的情感。幼儿的绘画活动需要灵感：有了灵感，幼儿会选择与其经验和兴趣相关的绘画主题；有了灵感，幼儿会通过绘画表现出自己的情绪情感；有了灵感，可以增强幼儿的感知能力及绘画表现能力；有了灵感，幼儿的画也同样栩栩如生。教师需要在组织幼儿的绘画活动中，通过多种策略启发他们的灵感。首先，要激发幼儿的兴趣，使幼儿触动灵感；其次，交给幼儿在学会观察中找到灵感；第三，激发幼儿的创造性，展开幼儿灵感想象；第四，丰富幼儿绘画的表现形式，让幼儿收集更多的灵感；最后，理解和尊重幼儿作品，延续幼儿灵感的生命力。
[关键词]幼儿绘画 灵感 策略

目录
[摘 要] 1
引言 1
一、灵感在幼儿绘画中的重要价值 1
二、教师对幼儿在绘画中寻找到灵感具有重要的作用 1
三、教师培养幼儿绘画灵感的策略 1
（一）激发幼儿绘画的兴趣和欲望 2
（二）引导幼儿学会观察 2
（三）激发幼儿的创造性 2
（四）丰富幼儿绘画的表现形式，运用多样化教学方法 3
（五）理解和尊重幼儿作品 3
（六）延续幼儿绘画的灵感 3
四、灵感使幼儿在绘画活动中更大胆更主动 4
参考文献 4

引言
 绘画活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿心智的一种重要手段。通过绘画，幼儿可以表现自己对世界的观察、领悟，宣泄自己的情感。
 孩子们喜欢绘画活动，但很多时候却总会发现孩子对自己的作品毫无兴趣。究其原因，是孩子在绘画中缺少了灵感。

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