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NCHY2019中学作文教学的困惑及其对策中学作文教学的困惑及其对策1一、中学作文教学的现状和困惑1（一）教学评估标准异化1（二）教学目标偏离1（三）写作与现实生活出现断轨的尴尬2二、中学作文教学的困惑.. [查看全文]

NCHY2018中学语文教育中应充溢人文精神中学语文教育中应充溢人文精神0【关键词】语文教育人文精神反思构想0一、中学语文人文精神教育的反思0（一）人文精神教育的“疲软”现状1（二）人文精神失落的原因.. [查看全文]

NCHY2017怎一个愁字了得[摘要]：1[关键词]:李清照愁情1一、感人至深的离愁之情。1二、多种多样的写作手法。4三、生动自然的语言特色。6[摘要]：本文围绕李清照词中的愁情，从三个方面进行了探讨，从思想.. [查看全文]

NCHY2016语文教学中学生创新能力培养之初探语文教学中学生创新能力培养之初探0一、激发情趣，促使学生好奇心、求知欲的产生0二、质疑探究，激发主动学习、探究精神01、自主学习，个人尝试探究02、共同学.. [查看全文]

NCHY2014叶圣陶语文教育思想探悉叶圣陶语文教育思想的探悉1一、语文教育的本质1二、语文教育的目的和价值2三、语文教育中的几种重要关系31、白话文教育取代了文言文教育的主导地位32、重语文教育而不轻对.. [查看全文]

NCHY2013薛宝钗印象薛宝钗印象0一、慧质1二、恬淡2三、宽厚3注释：4薛宝钗印象[内容摘要]“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”曹雪芹笔下的薛宝钗是一个被封建礼教压榨得思想禁锢、行为.. [查看全文]

NCHY2010小学识字教学方法改进的思考小学识字教学方法改进的思考1一、传统的识字教学辨析1二、识字教学的改进方向——运用多媒体辅助识字教学：2三、运用多媒体在小学语文识字辅助教学中应注意的问题：4.. [查看全文]

NCHY2007吴荪甫形象分析吴荪甫形象分析0一、二十世纪三十年代，中国资产阶级艰难挣扎的艺术典型0二、中国民族资产阶级矛盾性格相统一的典型1三、历史必然法则安排下的现代悲剧形象1四、现代意义上超越矛.. [查看全文]

NCHY2006透过林黛玉的诗词内容与说话技巧透过林黛玉的诗词内容与说话技巧看她的悲剧性1一简洁明快，平中见奇。3二出语双关，借题发挥4三能言善辩能守能改5[参考文献]：7透过林黛玉的诗词内容与说话技巧看.. [查看全文]

NCHY2005童真心灵下爱与美的凝聚童真心灵下爱与美的凝聚0————对萧红创作的一个印象0一、以童真的眼光看世界0二、对爱与美的追求2注释：4童真心灵下爱与美的凝聚————对萧红创作的一个印象[摘要]本.. [查看全文]

NCHY2004谈文山富宁瑶族度戒仪式的文化内涵谈文山富宁瑶族度戒仪式的文化内涵0一、蓝靛瑶度戒仪式的历史渊源1二、蓝靛瑶度戒仪式的内容和过程2三、蓝靛瑶度戒的意义3注释：5⑤《马克思恩格斯选集》第四卷.. [查看全文]

NCHY2003孙悟空形象寓意探究孙悟空形象寓意探究1一、孙悟空是底层“士族”阶级的缩影1二、孙悟空是作者发泄对社会愤懑的工具2三、孙悟空是宗教之争的工具3四、孙悟空是人们渴望自由的愿望4五、孙悟空是人.. [查看全文]

NCHY2000试析《平凡的世界》中的农民形象试析《平凡的世界》中的农民形象0一、扎根于土地的农民形象0二、向往城市文明的农民形象1三、陷入精神危机的农民干部形象3参考文献：5试析《平凡的世界》中的农民.. [查看全文]

NCHY1999试谈“美的本质”试谈“美的本质”0一、美的本质众说纷纭0二、美是什么1（一）美与真的关系1（二）美与善的关系1（三）美的本质探讨2【注释】4试谈“美的本质”【摘要】对于“美的本质”这个问题.. [查看全文]

NCHY1998试论薛宝钗的艺术形象试论薛宝钗的艺术形象0一、薛宝钗形象在《红楼梦》中的意义01、贯穿《红楼梦》全书的一条重要脉络02、按封建正统观念来衡量，黛玉比不上宝钗13、宝玉舍“钗”劝玉”，个中原.. [查看全文]

NCHY1997试论美育在语文教学中的实施试论美育在语文教学中的实施1一、树之以形——感受美2二、动之以情——感染美3首先，开场导语，说得动情。3其次，复活课文，演得动情。3再次，创设场景，油然生情。4.. [查看全文]

NCHY1996试论李白诗歌的浪漫主义精神试论李白诗歌的浪漫主义精神0一、理想与现实的矛盾，是李白诗歌浪漫主义的主题思想0二、蔑视权贵、傲岸不屈的反抗精神，是李白诗歌浪漫主义的重要体现1三、狂放不羁、.. [查看全文]

NCHY1995试论《西游记》中的猪八戒形象一、猪八戒的个性特点11、猪八戒的“贪”11）贪吃，贪睡，猪的特性12）贪财，贪色，平凡人的本性22、猪八戒的智23、猪八戒的真34、猪八戒的劳3二、猪八戒形象折射的.. [查看全文]

NCHY1994试论《水浒传》的招安悲剧结局论《水浒传》的招安悲剧结局1一、《水浒传》中招安的历史背景1二、受招安的种种原因分析2三、招安导致的悲剧结局及所揭示的意义4论《水浒传》的招安悲剧结局[摘要].. [查看全文]

NCHY1993试论《诗经》的文化特色试论《诗经》的文化特色0一、《诗经》的人本精神0二、《诗经》的民族文化与乡土农业气息1三、《诗经》的创作精神3试论《诗经》的文化特色[摘要]：《诗经》是我国第一部诗.. [查看全文]