语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践

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语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践

NCHY2493 语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践

语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践1

一、“书香班级”建设的缘起1

二、“书香班级”建设的理论基础2

（一）国内外都很重视儿童阅读教育2

（二）阅读本身的的育人功能2

（三）阅读是实施新课程的需要2

三、“书香班级”建设的策略2

（一）营造书香环境，激发阅读兴趣2

1．巧用迁移，迈好阅读第一步2

2．美化教室，营造书香环境3

（二）丰富读书活动，形成阅读习惯3

1．同伴共读3

2．班级读书活动3

3．亲子共读4

（三）加强读书指导，提升阅读水平4

1．推荐阅读好书4

2．教给阅读方法4

3．课内延伸课外4

4．实施阅读评价4

四、结语5

语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践

【摘要】“书香班级”旨在创设一个良好的阅读环境，让好书陪伴学生，让经典滋润学生的童年，达到管理班级和提高学生语文素养的双赢。本研究讨论书香班级建设的源起，进而讨论书香班级建立的理论基础，最后讨论书香班级建设的具体策略。

【关键词】书香班级建设理论与实践

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