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浅谈中学语文教学中导语的设计

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浅谈中学语文教学中导语的设计
NCHY1818  浅谈中学语文教学中导语的设计

浅谈中学语文教学中导语的设计1
(一)情境渲染型2
(二)知识启迪型:4

浅谈中学语文教学中导语的设计
[摘 要]:趣味导语的一大特点就是既诙谐风趣、轻松活泼,又形象生动、浅显易懂。一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进学生的心田,潜入他们的记忆深处;一句精辟独到的导鱼,蕴含丰富深刻的哲理,定能扣人心弦,发人深省。会对学生的思想产生潜移默化的教育作用。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的到玉,要舍得在每堂新课的到与设计上下功夫。语文教学的导语设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境(包括所教学生的思想水平、知识基础、接受能力、年龄差异和个性特点,还有季节气候等自然条件)而灵活运用的。导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,导语设计要达到新奇性、艺术性、知识性。笔者个人认为导语设计方法分为两大类型:情境渲染和知识启迪。

关键词] :语文  导语  设计 

导语,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一段娓娓动听的导语引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。趣味导语是一个多面体,驾驭得好,能给课堂教学增光添彩,但如若运用不当,不仅形同虚设,甚至弄巧成拙,导致教学失败。

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Tags:中学 语文教学 导语 设计 2023-05-23 15:24:42【返回顶部】
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