打开语文综合性学习的一片天

打开语文综合性学习的一片天1

［关键词］综合性学习 教学目标 主题设计 学习方式 评价1

（一）要着眼学科本身设计主题。1

（二）关注学科整合设计主题。2

（三）重视与社会生活的结合设计主题。2

（一）探究型学习3

（二）体验型学习3

（三）合作型学习3

（四）创造型学习3

（五）网络型学习3

（二）肯定性、激励性、成功性的评价为主。4

（四）评价中要评价学生的知识掌握以及各种能力的情况。4

打开语文综合性学习的一片天

［摘要］语文综合性学习是一个新的课题，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习和实践活动的紧密结合。我们应该从优化的教学目标，多元化的主题设计，丰富的学习方式，公正全面的评价等方面进行深入的研究。

［关键词］综合性学习 教学目标 主题设计 学习方式 评价

“语文综合性学习”是以语文学科为依托，注重语文学科与其它学科，语文学科与学生生活，语文学科与社会生活之间的整体联系，以问题为中心，以活动为主要形式，以综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合性的发展。综合性学习是新课程标准的一个崭新内容，综合性学习课的设置，对新课标下的义务教育语文教学内容来说，是一项重大的改革。因此，正确认识“语文综合性学习”是十分必要的。教师应该从教学目标、主题设计、学习方式设计、评价设计等方面进行深入研究，努力打开语文综合性学习的一片天。