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运用新教材 培养学生的创造性
【摘 要】本篇论文论述语文教学中如何更有效的培养学生的创造力，提高他们的语文素养，首先从激发学生的好奇心理做起。其次是灵活利用课堂上的实践方法，从提出利于学生发散思维的问题、创设激励式的讨论与探究的环境，创设轻松活跃而亲切祥和的课堂气氛这三点进行论述。最后，从切实领会新课程标准，让孩子真正成为课堂的主人入手，调动学生学习的积极性，充分发挥他们的创造力，使学生能在轻松愉悦的环境中健康成长。
【关键词】 好奇心 主动参与 创造力
语文是最重要的交际工具，是人类文化重要的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文是义务教育的一门重要学科，从小给学生打好语文的初步基础，重视每一个人学习的过程，让学生主动参与，乐于探究，勤于动脑，自己去获取知识，建构知识，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。
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