以“大语文”教育观进行语文教学

以“大语文”教育观进行语文教学

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 以“大语文”教育观进行语文教学

[摘要] 针对当前语文教学中的弊端，实施“大语文”教育改革已成为时代发展的必然。笔者参与了我校“大语文“教改实验的研究，我们认为应该从改革语文课堂教学、强化语文实践活动、优化语文学习环境、改革作文教学、加强学科间联系等几方面来实施。
 

[关键词] 大语文  课堂教学

 长期以来，由于受应试教育、教育观念陈旧、教学环境封闭等因素的制约和影响，语文教学高投入、低产出、耗时多、效率低，学生学的少，写的少，说的少，思维训练少，教学进度慢，学生知识积累慢，智力开发慢，能力增长慢，教师教法差，学生学法差，教师与学生都耗费了大量宝贵时间与精力，到头来却事半功倍。由此可见，改革课堂教学，拓宽学生学习领域，已成为时代呼唤、历史的必然。

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