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浅谈中等生的教育对策
[摘 要] 中等生是一个很容易被教师忽略的群体，介于优等生与后进生之间，比上不足，比下有余，虽不经常违纪，却也很少创造出显著成绩。在他们中间，有很大一部分学生具备较好潜质，可老师没有精力兼顾到对每个中等生的潜能开发和能力培养。通过实践，笔者发现从抓好养成教育、注重智能开发、多给他们表现机会三方面出发，可将中差生逐步培养成具有较强专业技能的有用之材。
[关键词] 中等生 养成教育 潜能开发 特长
长期以来，人们非常关注对优等生的培养和对后进生的转化，这在学生管理与班主任工作交流中曾一度成为热门话题，殊不知，在我们热烈讨论该话题时却忽视了介于优等生与后进生之间的一个偌大的群体——中等生。作为中职学校，当前面对的生源，无论从学习成绩还是思想表现哪方面来考查，多半是初中毕业生中的中等生、中等偏下的学生，正是这部分学生在中职学校再一次聚合、重组，重新产生三六九等，自然以中等生的队伍最为庞大。要使整个班级、整个学校的教育教学工作开展得卓有成效，我们必须抓好中等生教育，方可提高整体综合素质，推进素质教育，肩负起时代的重托。
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