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小学语文课堂教学中的提问技巧
[摘要]小学语文课堂提问是最常用的教学手段之一，如何精巧设问，促使教学的和谐发展呢？立足本人多年的教学经验，总结了七点技巧：教师要注意自身的素养和提问时的态度；课堂提问要面向全体，循序渐进，因材施问；提问要能激发学生的兴趣，能够“投石激浪”；教师提问后要认真评价，注意鼓励性；提问要具有教育性，能够培养学生的思想品德；教师提问后要注意方法多样，灵活妙用；课堂提问必要时应是双向的。总之教师要不断地讲究提问技巧。
[关键词] 小学 语文 教学 提问 技巧
作为一名小学语文教师，把课堂教学变得充满生气和乐趣，充满对智慧的挑战和好奇心的刺激。课堂提问是小学语文知识训练中最常用的教学手段之一。它不仅可以及时检查学生学习情况，能把学生引入问题的情境激发学生求知的欲望，能使学生最大限度的获取信息，激发学生的思维，还有助于发挥教师的主导作用，调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。但如果运用不当，提问将会适得其反，成为课堂教学中的障碍，成为小学生理解课堂内容的绊脚石，整个课堂提问变成了学生单调乏味的催眠曲，使课堂提问失去了它应有的生机和活力。
那么如何巧妙地提问，才能使课堂提问不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的快乐和享受呢？结合多年的教学经验，我谈谈自己的几点体会。
