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论小学中高段孩子读书能力的培养
[摘要]书是人类进步的阶梯。本文从读书、学会读书起论述了如何培养学生的读书能力，提出了要营造一种热爱读书、善于读书和善于用书的浓厚氛围，就必须从学校抓起，从教师做起，培养学生的读书能力的观念，指出了培养读书能力的重要性。
[关键词]读书 质疑 能力 培养
传统的课堂教学，是一种以教师为中心的“师生问答”式的教学，这种教学极大地扼杀了学生的主动性，违背了《语文课程标准》中指出的“学生是学习和发展的主体”这一精神。为了改变这一状况,培养学生的读书能力,从下面的几点去做,可以收到一定的效果。
一、明确目标，自学质疑
目标是一切学习活动的出发点和归宿，是师生从事一切学习活动的指针,是学生自主、探究学习的基础。没有明确的目标，激发学生的主动意识和进取精神将成为一句空话。因此，教师首先要根据教材内容，结合学生实际制定出明确具体、难易适度的自学目标，让学生按目标进行自学。通常制定如下目标：1、自学课文，掌握生字，理解新词的字面意思和基本含义，把课文读通顺；能初步理解文章思路，划分段落；大致了解课文写什么。2、弄清课文前有关预习提示内容和课后“思考。练习”安排的大致用意；能按照课后“思考。练习”边读边想，并在课文上圈点批注。3、进行课前相关准备。。。。
