论小学语文写作教学的命题策略

论小学语文写作教学的命题策略

[摘要] 

小学作文试题是小学语文试题中的重中之重。近年来，小学作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或关注学生个体成长，或启迪学生思考人生哲理，或引导考生聚焦情感体验……丰富多样的命题，给学生作文的选材提供了更多的可能性。但在语文的实际教学中，出现了“教师难教，学生难学”的尴尬局面。为了解决这种尴尬局面，笔者展开了对这个问题的思考。本文将结合教学实践和小学生现状，试从多方面分析小学语文写作教学的命题策略。旨在让广大教师把握作文命题的规律，更准确地确定备考方向。全文共包括四章。

[关键词] 

小学作文 命题演变轨迹 新课程标准 考试大纲 命题策略

第一章 小学作文命题演变轨迹 

第一节 小学作文命题在形式上的变化

一、作文命题发展阶段

作文命题经历了三个发展阶段：社会本位、知识本位、以人为本。

社会本位论者认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会。知识本位注意各科知识内部的整体性和逻辑性，而忽视学生的接受能力和兴趣培养。以人为本认为教育的终极目的是使人成才，使人完善，以人为本有着丰