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实施素质教育创建特色学校

实施素质教育创建特色学校

【摘要】实施素质教育是创建特色学校的前提条件，创建特色学校是实施素质教育的必由之路。实施素质教育创建特色学校必须具备六个条件。实施素质教育创建特色学校必须处理好：“全面”与“特色”、“传承”与“创新”两个关系。“一切从实际出发”，因校制宜；扬长补短，盘活学校资源是实施素质教育创建特色学校的有效途径。
【关键词】素质教育特色学校　具备的条件　关系

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” [1]《纲要》把提高基础教育质量、深化教育改革的重点放在“转轨”和“特色”上，即要求基础教育应走实施素质教育、创办特色学校之路。
一、实施素质教育与创建特色学校的关系。
21世纪教育是现代教育，现代教育的核心是全面提高人的素质，即人的素质全面和谐地发展。而要让人的素质全面和谐地发展必须要实施素质教育，实现基础教育在整体上、本质上的一种转变，改变长期以来我国教育的单一模式，即转变“千校一面”的传统教育模式。所以，学校应考虑到自己的实际，充分挖掘自己的优势和潜力，形成各自的办学特色，因此，实施素质教育、创建特色学校是时代教育发展的需要，它们应该统一于时代教育改革的进程之中。
1、实施素质教育是创建特色学校的前提条件。从应试教育向素质教育转变是我国基础教育的一场深刻变革，是基础教育在整体上、本质上的一种转变，是从传统教育走向现代教育的重要环节，是一项全局性的社会系统工程，涉及到教育的方方面面，这种改革是全方位的、深层次的，它将带来了办学思想、教育观念、管理策略、教学策略、学习策略等方面的变革，而要实现这些变革，必然促使学校去分析自身的主客观条件，挖掘出自身的优势与潜力，进而从本校的实际出发，充分发挥自身的优势，遵循办学规律，确定具有个性的办学目标，选择科学的方法和手段，实现对学校的有效管理，形成自身的特色。因此，只有在从应试教育向素质教育转轨这一大背景之下，才有可能为特色学校的创建提供适宜的土壤，促进学校往特色化的方向去努力。
2、创建特色学校是实施素质教育的必由之路。特色学校是学校在办学过程中形成的个性集中而系统的体现，它表现在教育思想、培养目标、师资建设、教育风格、教育管理等各方面。一所特色学校必然是成功的学校，它们具有先进性、科学性、整体性和稳定性，具有高于一般学校教育质量与管理水平，它们在办学中已经形成了自己一套系统完整的办学思想与办学经验，形成与别校不同的独具个性的东西。它是不同学校在实施素质教育过程中，根据自身主客观条件的不同，深入分析学校所处的环境，所拥有的资源，从而确定出符合自身实际的具有生命力的发展目标，从而形成正确办学思想、办出特色鲜明学校的必然结果。
二、实施素质教育创建特色学校必须具备的六个条件。[2]
实施素质教育、创建特色学校是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践与探索的过程中，学校应坚持“两个全面”（即全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量），在保证抓好学校规章制度管理，确保正常教育教学秩序，稳步提高教育教学质量的前提下，应具备以下六个条件：

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