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浅谈家庭和幼儿园两者的关系

浅谈家庭和幼儿园两者的关系
家庭永远是孩子们的第一所学校，它对孩子们的成长与成才所产生的影响及其作用我们是无法低估的。所谓家庭，是指以婚姻和血缘为纽带的基本社会单位，包括父母、子女及生活在一起的其他亲属。所谓学校，是教育，培养和教育人的地方。家庭是幼儿园重要合作伙伴，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大环境对幼儿的影响必须同方向，同步调才能达到效果。我们做教育的应该适当的提升家长的教育理念，与家长在培养目标上取得共识，交流，构建和谐的家园互动关系。
我是学习教育管理这个专业的，这个专业队我以后想从事这方面的工作为我打下了坚实的基础，我还能把我学到的东西去影响和教导每个家庭，并且也能为我自己以后的家庭做好充分的准备和铺下一条光明的道路。
如何让幼儿园与家庭教育紧密联系，相互配合，成了我们读这些专业的工作中一个十分关注的议题。有些时候，由于家庭的各个成员互动不够，造成家庭与幼儿园教育脱节，则最终容易造成孩子性格的两面性，以及一些不良习惯难以纠正等问题。作为幼儿园在家庭互动中应当充当主体，做好家长教育理念的改变工作，加强沟通，开展多种形式的活动，帮助家长了解幼儿园和幼儿工作者的意图，达成家庭教育的和谐统一。
一：家庭与幼儿互动存在的问题
1：家庭互动的单一性
在幼儿园家长对老师的工作基本上都是满意的，但是不能起到很好的家长与老师之间缺乏积极主动的互动。家长是渴望和老师进一步，深入的面对面的交流。但是往往会受到时间和，地点等方面的限制，问题不能及时得到解决。甚至有的父母很少到幼儿园接孩子，大多是祖辈来接孩子。即使有部分是父母来接送，也是利用很短的时间匆忙的询问，简单了解孩子的学习和生活上的事情，不能起到很好的沟通，对教育小孩效果不佳。
因此，家庭互动方式单一，使其受到限制，是家庭互动的第一大障碍。
2：家长坚持己见，家庭教育方式分歧
在年轻父母中间，越是学历高的家长越是重视对孩子的教育。学历高的家长可能经常看这方面的书籍，还有自身受到的教育观念，对如何教育孩子有一些自己的独到见解和想法。但是我们也发现越是这样的家长，她反而越不容易接纳别人的意见。老师给他们的建议根本就不听也不配和，总是觉得自己的想法是对的，孩子就应该是这样。
家长忽略了中国的国情，一味的追求国外的教育方式，造成孩子们的自律能力比较差，喜欢自由，不喜欢约束，成为了一个独特的个体，适应不了幼儿园目前的教育。
3：隔代教育现象普遍
由于有些父母自身工作忙碌的原因，绝大多数孩子都是由老一辈来代劳。大多数老一辈的人都特别宠爱小孩，他们的观念是能让小孩吃饱穿好不生病就可以了，但是他们缺乏对小孩最最基本的教育问题。甚至有的老一辈袒护小孩，跟父母作对，不可以给父母严厉的教育小孩。
二：构建和谐家庭互动的具体对策
1：提升家长的教育观念，与家长在培养孩子上取得共识
在培养目标上取得共识，首先需要家庭双方在教育的总目标上要取得一致的认识。为了实现总的教育目标，幼儿园根据不同年龄段的教育目标（即大，中，小班的教育目标），并且将各年龄段的教育目标分解为每个学期，每个月甚至是每周。

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