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教师专业素质及其提升

教师专业素质及其提升
提高教师专业素质实践“减负提质”
俗话说“学高为师，身正为范。”如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任，教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有保障。２００９年春季学期，我们蒙自县草坝镇中心学校根据《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》文件精神，结合学校实际，研究制定了《草坝镇中心学校２００９年春季学期“减负提质”实施方案》，要求教师们认真学习，并严格按文件精神认真贯彻执行。在学校教育中，教师承担着教书育人的责任，要提高教育教学质量，提高学生素质，必须提高教师的专业素质。作为一名专业化的教师，一定要根据时代的发展来提高自身的素质。
一、对教师专业素质的几点粗浅认识
1、优秀的思想道德素质
学生的未来与发展，需要从教师身上学习的不仅限于职业道德，而是社会上普遍需要的优良的思想、政治、法纪和道德方面的素质。提高教师的思想品格和道德水准，是提高教师素质的核心。师德，大多数人认为是教师职业道德的简称，这无可非议。不过，从教师承担的社会重任，社会角色，社会地位和社会对教师的人格期望评价可以看出，师德不仅含有道德，也含有世界观、人生观、政治立场和态度、法纪观念和行为等。
教师的特殊职业道德是所有公民的优良道德素质在教育活动在集中统一的具体表现，概括的说，可以分以下几个方面：
（1）热爱教育事业。在深刻理解现代教育的地位、性质和功能的基础上，自觉选择教育事业，以为教育事业立功、立德、立言而自慰，在市场经济的大潮下，少一点物欲，多一点艰苦奋斗的精神。
（2）热爱学生。对他们一视同仁，持之以恒，要理解、尊重和信任他们，严格要求他们。
（3）勤奋学习，走在时代和学生发展的前列，面对时代的发展，科学知识的激增以及社会、学生对“学高为师、身正为范”的挑战。教师发必须严格要求自己，刻苦学习，成为终身学习的榜样。
（4）乐于合作，关心他人和社会。面对科学发展的突飞猛进，既要学会生存，具有开拓意识和坚韧不拔的精神，更要学会关心他人、国家和社会，关心人类面临的共同的生存问题，形成科技伦理观念和全球意识。
（5）世界经济一体化和教育的国际化趋势日益明显，教师既要有国家民族意识，又要具备国际化开放观念，要于吸收先进的科学理论知识。
2、全面的知识素质

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