培养全面发展的大学干部研究方法

培养全面发展的大学干部研究方法

培养全面发展的大学干部研究方法
【摘要】学生干部的培养面临着新的挑战,对学生干部的培养是加强学校思想政治工作的重要手段,也是学校学生实现自我管理、自我教育、自我服务的重要组成部分。文章通过对学校学生干部中存在的问题进行分析,在实践和总结中不断探究学生干部培养的途径和方法。
【关键词】校园文化建设、问题分析、对策研究
　　　　随着院校的扩招,在校大学生人数急剧增加,学校的教育和管理呈现高负荷的运转状态,学校的教育管理需要从各个方面进行改革和创新。特别是到了20世纪90年代,随着经济的增长、生活的富裕,大多数的大学生成为了家庭的中心,普遍具有“个性至上”的观念。高校师生关系也逐渐变化,更多是相互启发、相互学习、相互影响。同时网络的的发展使大学生可以更快地了解社会的多个层面。多元化的社会也造就了多元化的青年。学生干部的心理逐渐成熟,自我意识较强,参与意识、批评意识增强,人格独立,个性明显。学生干部必然具有这个时代新的特征。　　一、学生干部中存在的问题　　1.实践能力较强,但理论水平有待提高。当代学校学生干部乐于组织参加实践性文体活动,如文艺演出、比赛、社会实践等活动,但对理论学习活动的兴趣不强,不注重在工作中文字的积累,如书面写作策划、通知、报道、总结的水平不够。　　2.学习和工作之间的矛盾难以调和。在学生干部中,能做到学习成绩优秀的同学不多。大部分的学生干部都因为工作忙、事情多甚至因为学生工作而上课请假等原因影响了学习。有些学生干部会因为太多的关注学生工作,忘记了自己的本职是学习,在上课时思考学生工作,以至于思想无法集中。而小部分学生干部上任后,空占其位,为不影响自己的学业,全部的工作都交给干事或退让给别的部门。　　3.组织观念不强,官僚作风存在。有些学生干部工作上自作主张、独断专行。有事情不向老师汇报,甚至出现利用岗位权力谋私利的现象。在部门中拉关系,特别换届时,有些老干部照顾自己的部门干事,漠视组织的干部任命原则。有些干部功利思想严重,只看重作为学生干部给自己带来的利益,而把工作任务置之不顾。　　4.责任心不强,言行不一,表率作用差。有些学生干部工作拖拉,应付心态,工作有头无尾,敷衍了事,只为完成任务,不要工作质量。工作中存在“说的比做的好”的现象。有些干部在同学面前摆架子、显身份。责任意识淡薄,对上不能很好地反映学生中存在的问题,对下不能认真传达学校的方针政策。　　二、学生干部培养方法探究　　本人在担任学校学生工作辅导员五年时间里,一直从事学生干部的教育和培养工作,指导了四届团学干部开展各类校园科技文化活动。随着工作的开展和经验的累积,对学生干部培养探索了自己的几点方法。　　(一)注重学生干部的合理选拔是加强学校学生干部培养的前提　　1.面向全体学生,充分发扬民主。我们要打破有些学生垄断团学、班级干部的局面,教师不能凭印象指定学生干部的任职。要面向全体学生招聘学生干部,招聘过程要公平公开。方法一:可以通过发放《新一届学生干部招聘通知细则》至各个班级,指定时间、地点面向全体学生招聘。方法二:可以通过两年一届的团学双代会从班级推荐优秀的学生代表,通过竞职演说,大会选举的方式产生优秀的学生干部。　　2.学生干部力求优中选优,一次选准。学生干部素质高、能力高、觉悟

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