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农村教学落后因之所在

农村教学落后因之所在
摘要；百年大计，教育为本。教育既是民族的希望，也是农村脱贫致富奔小康的希望所在。农村义务教育是繁荣还是凋零。预示着九亿农民子孙后代的命运，也影响和决定着我们整个国家未来的发展。目前，我国教育存在着许多问题，尤其是农村教育。教学设施落后，无法满足教学需要，严重影响教学质量。制约着我国经济发展。而且农村中小学学生占全国学生的75%。如果不加大改善农村教学设施，提高农村教学质量，国民素质何以整体提高，我国就难以建设小康社会。如何振兴民族，实现祖国的繁荣昌盛。
关键词；教学设施、教育经费、
一、目前大部分农村教学设备无法到国家的基本办学标准
自国家教育部宣传“基本普及九年义务教育”后，使中国的教育有了翻天覆地的变化。但农村教育没有得到明显改善，由于我国乡镇经济水平存在严重差异，使农村基础教育和城镇基础教育严重失衡，特别是经济落后地区教学设施无法满足教学需求。
首先，农村教室、教师办公室课桌椅陈旧及供应不足。农村学生桌椅由于年代久已，桌椅严重破损，使其无法正常使用，学校只有执行“坏了在补，补了在用，用不了的留着补”，而教师办公桌则是学生们用不了的桌椅，或者是临时木版搭建的，一些农村学校出现“学生自带桌椅”；据成都商报报“陕西澄城县许多中小学生除了背上书包，还要自带课桌椅去学校。”
第一，农村教学实验仪器和教学设备缺乏，现代教育技术手段落后。随着素质教育的提出，农村教学进入了新的阶段，问题也随之而来；调查统计显示，全省初中和小学的图书、实验仪器不达标比率分别为25%和50%左右。城区学校和已建成的寄宿制学校的设施设备无法保障正常的教育教学工作，严重影响教育质量的提高。以渭南市临渭区为例，农村中小学体育场基本为泥土操场，小学体育场面积达标为43%，体育器材达标为22%，初中体育场面积达标为59%，体育器材达标为63%。一些规模较小的小学没有实验室，多数实验没法开展。许多科目因无相应的设施无法进行教学；如音乐、体育、美术课都因为没相应的教学设施，无法正常教学。以柳州市融水县为例，杆洞乡中学根本没体育场，体育课，教师只能带着学生沿着村级公路慢跑，或者到村上的泥土篮球场上课，一个篮球，乃体育课的唯一器材。
第二，农村学校无多媒体教室缺少多媒体教学设施。多媒体教学是一种新的现代主要教学模式，是教师进行教学的主要手段，然而许多农村中小学根本没有多媒体教室，或有的只是多媒体教学示范点，投入设施少。五六百、千八百师生的学校，一二十台电脑，多媒体教室也是凤毛麟角，各村小就根本

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