如何搞好班风建设

如何搞好班风建设

 班级是学校的基本单位，学生的学习、生活、娱乐都与它有着密切的联系。良好的班风可以带动一个班级体，同班的学生朝夕相处，彼此影响，荣辱与共。所以班风对学生的发展有着显著的影响。班风是指一个班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量，因此。塑造良好的班风非常重要。而如何抓好班风建设更是班级管理这门艺术中的艺术。那么我就从以下几方面来谈谈如何搞好班风建设：
 
 一、班规班纪与情感陶冶相结合

 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说“没有规矩不成方圆”班规班纪对于一个班级来说是很必要的。要形成良好的班风，必须制定相应的班规班纪。制定班规班纪要有针对性，制定过程必须要民主化，实施的方法又必须恰当。根据班级具体情况，在全体同学的讨论下制定相应的班规班纪，这样制定的班规班纪才具有针对性。
 “人非圣贤，孰能无过”学生好心做坏事，偶尔犯错误是在所难免的，那么如何使学生从思想上认识错误并加以改正呢? 这就需要情感陶冶，情感陶冶就是利用各种环境因素，特别是教师自觉创设的教育环境对学生进行感化和熏陶，潜移默化的培养学生积极健康的思想情感，从而提高学生思想觉悟和道德水平。这就需要老师公平的去对待每一名学生，把学生当成自己的孩子一样奉献自己的真情，拉近与学生之间关系，架构起一座信任之桥，友爱之桥。老师与学生之间有了真情，有关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。

  二、科学引导，引入竞争，培养浓厚学风

     学风，即班集体内学生学习的风气与作风。良好的学风对于全班的学习心理产生积极的影响。这就需要老师积极的引导学生，引导并不是枯燥的说教，而是通过多种生动活泼的教学活动、课外活动，使学生感到科学知识的重要性，学习的紧迫性。同时竞争提供的优胜略汰，能有效刺激与促进竞争者的责任心和学习热情。一般来说，学生都好学上进，希望在班级内争光，这样能激发学生强烈的成就感和责任心，促使学生顽强拼搏；又会增强学生克服困难的能力和勇气，培养不屈不挠的精神。学生学习成绩好的原因有多个方面，对此，应该让成绩好的学生介绍学习方法，采取一帮一的形式，积极带动，互相感染，通过思想品德教育和严格的管理，使学生能够充分利用好课余时间多看书、多思考、多动笔。这样，良好的学风使绝大多数学生具备广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯、较强的学习能力和创新意识。实行班干部择优竞选，并得到其班级内他人的认同，有班干部带领，共同学习，共同进步，从而有利于培养浓厚的学风。

 三、优化共性，内化个性，增强班级凝聚力

一个班级的学生存在一些方面的相似之处，即班级的共性。这就要求老师要细心观察，一旦发现一些共性的特点，即可加以优化利用。发现学生们共同的兴趣爱好，组织竞赛，加强学生的集体荣誉感，团结协作的能力，这样就会逐渐增加学生的责任心，从而形成一股强

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